Formazione e insegnamento musicale. Due libri di Emanuele Pappalardo.

COMPOSIZIONE ANALISI MUSICALE E TECNOLOGIA NELLA SCUOLA PRIMARIA
I bambini compongono, raccontano, analizzano, riflettono
Edizioni ETS

Il volume descrive nel dettaglio una ricerca che ha come protagonisti i bambini di una classe V di scuola primaria e come ambito il loro apprendimento teorico-pratico in ambiente musicale mediante l’uso di dispositivi digitali.
L’innovazione di questa ricerca consiste nell’interazione continua da parte dei bambini tra consapevolezza dell’agire musicale e postura rispetto alle scelte compositive. L’esperienza, le riflessioni e i materiali presentati nel volume consentono ai docenti di discipline musicali di acquisire competenze mediante nuovi percorsi formativi.



COMPOSIZIONE E ANALISI NELLE PRIME FASI DI STUDIO DELLO STRUMENTO MUSICALE
Aspetti cognitivi, creativi, affettivi e relazionali. Una ricerca pedagogico-didattica
Edizioni ETS

Saggio sulla Metodologia per lo studio di uno strumento musicale attraverso la composizione e l’analisi dell’atto creativo (non fare per fare bensì fare per essere).
Questo approccio vede lo studente consapevole del proprio processo formativo, libero emozionalmente ed espressivamente.
Questa seconda ricerca vede protagonisti studenti di 10-11 anni e il loro apprendimento mediante l’uso della chitarra; essa pone l’accento sulle relazioni Docente/Studente e Studente/Scuola/Famiglia.



Emanuele Pappalardo vive ad Anzio. Ha studiato Composizione, Musica Corale e Direzione di Coro, Musica elettronica e Chitarra presso il Conservatorio “A. Casella” de L’Aquila. All’attività di compositore affianca interessi musicologici con particolare attenzione per la produzione vocale tardo rinascimentale.